Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en inglés: Lecciones aprendidas de la experiencia de la Fundación Universitaria Sanitas

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dc.creatorCuellar Caicedo, Mónica Alexandra
dc.date2017-11-01
dc.date.accessioned2023-11-05T21:05:09Z
dc.date.available2023-11-05T21:05:09Z
dc.descriptionEl presente artículo tiene por objetivo describir la experiencia de implementación del Aprendizaje Basado en Problemas (en adelante ABP) en las clases de inglés, con propósitos específicos; que se desarrolla en la Fundación Universitaria Sanitas (en adelante FUS). Para ello, se introduce el desarrollo del programa de Segunda Lengua en la FUS, su contexto y se describe la manera cómo las clases de inglés con propósitos específicos se han planeado, ejecutado y evaluado siguiendo el ABP. Luego se presentan los desafíos relacionados con la implementación del ABP para el contexto de la FUS y se plantean los pasos a seguir. Dentro de los desafíos encontrados en esta experiencia de aprendizaje se encuentran el número de estudiantes, el número de horas, grupos, nivel de proficiencia, evaluación, uso de lengua nativa y motivación. En lo relacionado con los pasos a seguir, se muestra la importancia de continuar con los procesos de formación a los docentes formadores en inglés, con la implementación del Sistema Didáctico de Aprendizaje Basado en Problemas; se establece un número promedio de estudiantes para estas clases y se recomienda promover algunas prácticas de trabajo interdisciplinar que permitan a los estudiantes fortalecer susniveles de motivación hacia el aprendizaje de una segunda lengua y de su competencia comunicativa, al considerar las condiciones del mundo globalizado actual .es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier//revistas.unisanitas.edu.co/index.php/redpro/article/view/115
dc.identifier10.26852/2357593X.29
dc.identifier.urihttp://localhost:4000/handle/123456789/51
dc.languagespa
dc.publisherFundación Universitaria Sanitases-ES
dc.relation//revistas.unisanitas.edu.co/index.php/redpro/article/view/115/87
dc.rightsDerechos de autor 2017 Fundación Universitaria Sanitases-ES
dc.sourceUniversity Teacher Development Journal; Vol. 5 No. 1 (2017); 34-44en-US
dc.sourceDesarrollo Profesoral Universitario; Vol. 5 Núm. 1 (2017); 34-44es-ES
dc.source2357-6758
dc.source2357-593X
dc.subjectAprendizaje basado en problemas (ABP)es-ES
dc.subjectInglés con propósitos específicoses-ES
dc.subjectPrograma de ingléses-ES
dc.subjectUnidad pedagógicaes-ES
dc.titleAprendizaje Basado en Problemas (ABP) en inglés: Lecciones aprendidas de la experiencia de la Fundación Universitaria Sanitases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículoses-ES
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Revista de Desarrollo Profesoral Universitario REDPRO