Acosta Balcazar, Jairo Andres; asesor metodológico y teóricoCharry Huertas, María AlejandraMarchan Plata, María JoséGalarza Osorio, Paula LorenaYaya Guantivar, Paula AndreaOrozco Velasquez, Diana Maryury2026-07-102026-07-102026-07-03https://repositorio.unisanitas.edu.co/handle/123456789/1378Trabajo de grado (Neuropsicología Infantil) - Fundación Universitaria SanitasEl presente estudio tiene como objetivo diseñar y validar un programa de entrenamiento dirigido a padres de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) nivel 1 no hablantes, con el fin de fortalecer sus competencias en comunicación e interacción. La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo, observacional y prospectivo, e incluye una fase de validación de contenido mediante juicio de expertos utilizando el modelo Tristán-Lawshe, así como una evaluación de usabilidad orientada a determinar la pertinencia y aplicabilidad práctica del programa. La propuesta surge ante la necesidad de intervenciones estructuradas que respalden a las familias en el acompañamiento comunicativo de niños con limitaciones en el lenguaje oral, contribuyendo al fortalecimiento de habilidades parentales y a la promoción de estrategias basadas en evidencia para la intervención en TEA.textesTrastorno del espectro autistaEntrenamiento parentalValidación de contenidoIntervención familiarTrabajo de grado