Intervenciones educativas en la atención primaria en salud para mejorar la adherencia al tratamiento de pacientes hipertensos en Latinoamérica y su aplicación en Colombia, scoping review.

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dc.contributor.advisorVela Triana, Jhon Jairo
dc.contributor.authorTorres Avendaño, Juan Estevan
dc.date.accessioned2026-03-12T13:54:54Z
dc.date.available2026-03-12T13:54:54Z
dc.date.issued2026-01-30
dc.descriptionTrabajo de grado (Enfermería) - Fundación Universitaria Sanitas
dc.description.abstractLa hipertensión arterial constituye uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial debido a su alta prevalencia y a las graves complicaciones que puede generar si no se controla adecuadamente. Esta condición crónica se asocia con un aumento significativo del riesgo de eventos cardiovasculares mayores, como el infarto agudo de miocardio, el accidente cerebrovascular y la insuficiencia renal. A pesar de la disponibilidad de tratamientos farmacológicos eficaces, una proporción considerable de pacientes hipertensos presenta una baja adherencia terapéutica, lo que limita el control de la presión arterial y agrava el pronóstico clínico. En este contexto, las intervenciones educativas emergen como estrategias fundamentales para fortalecer la adherencia al tratamiento, promover el autocuidado y fomentar la toma de decisiones informadas por parte de los pacientes. Estas intervenciones no solo buscan mejorar el conocimiento sobre la enfermedad y los beneficios del tratamiento, sino también modificar actitudes, comportamientos y estilos de vida relacionados con la gestión de la hipertensión. Por lo tanto, resulta pertinente realizar una revisión exploratoria que permita identificar, mapear y analizar la evidencia existente sobre las intervenciones educativas orientadas a mejorar la adherencia terapéutica en personas con hipertensión arterial, con el fin de orientar futuras investigaciones y optimizar las estrategias de atención en salud. De tal manera el objetivo es Identificar, a partir de la evidencia disponible en estudios realizados en América Latina y en Colombia, las intervenciones educativas más efectivas para mejorar la adherencia al tratamiento en pacientes con hipertensión arterial, y comparar el estado actual de la evidencia en Colombia frente a otros países de la región mediante un scoping review. Es así como la Metodología es una revisión sistemática a través de los descriptores disponibles en la literatura como son Hipertensión, Educación del paciente, Intervenciones de enfermería, Cumplimiento y Adherencia al Tratamiento, Atención primaria de salud y Alfabetización en salud.
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://repositorio.unisanitas.edu.co/handle/123456789/1040
dc.language.isoes
dc.publisherFundacion Universitaria Sanitas
dc.subjectHipertension
dc.subjectEducación del paciente
dc.subjectIntervenciones de enfermería
dc.subjectCumplimiento y Adherencia al Tratamiento
dc.subjectAtención primaria de salud
dc.titleIntervenciones educativas en la atención primaria en salud para mejorar la adherencia al tratamiento de pacientes hipertensos en Latinoamérica y su aplicación en Colombia, scoping review.
dc.typeTrabajo de grado
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