Intervenciones de enfermería para promover la salud mental en la adolescencia en el ámbito escolar: scoping review

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dc.contributor.advisorRomero Rodriguez, Paola
dc.contributor.authorPalomarea Valbuena, Karen Juliana
dc.contributor.authorDevia Moreno, Santiago
dc.contributor.authorMayorga Moya, Heidy Paola
dc.date.accessioned2026-06-23T14:39:11Z
dc.date.available2026-06-23T14:39:11Z
dc.date.issued2025-05-02
dc.descriptionTrabajo de grado (Enfermería) - Fundación Universitaria Sanitas
dc.description.abstractIntroducción: La salud mental es crucial durante la adolescencia, un período caracterizado por cambios significativos. Según la OMS, uno de cada siete adolescentes de 10 a 19 años presenta un trastorno mental, lo que representa el 13% de la carga global de morbilidad en este grupo etario. La depresión y la ansiedad son las condiciones más comunes, y el suicidio se ha convertido en una de las principales causas de muerte entre los jóvenes siendo este la tercera enlistada. Sin embargo, existe debilidad en la información sobre el papel de la enfermería en la implementación de intervenciones efectivas en el ámbito escolar, donde los adolescentes al estar la mayor parte de su tiempo en la escuela esta puede llegar a desencadenar factores de riesgo y factores protectores; por ende, el principal desafío para una promoción exitosa es plantear intervenciones a largo plazo, ya que se les pueden realizar un seguimiento periódico y finalmente una evaluación de los resultados Objetivo: del estudio es describir las intervenciones de enfermería que promueven la salud mental en entornos escolares. Metodología: se basa en el marco de Arksey y O'Malley con un scoping review, que incluye cinco etapas: formulación de preguntas, identificación y selección de estudios relevantes, extracción de datos y análisis de Resultados. Resultados: Las intervenciones identificadas abarcan aspectos ambientales, psicoemocionales y lúdicos fomentando una caracterización para poder identificar cada una de ellas en diversos espacios de aplicación, como el uso de espacios verdes y la terapia asistida con animales. Además, se destacan programas como E-health4Uth, estrategias para el manejo del estrés y se resalta el uso de las TICS en las intervenciones de los adolescentes por parte de las enfermeras posteriormente a la pandemia. Conclusión: este estudio enfatiza la importancia del rol de la enfermería escolar para crear entornos saludables que fortalezcan el bienestar mental de los adolescentes. Las enfermeras pueden ser clave en la detección temprana y el tratamiento de problemas mentales, contribuyendo así a un desarrollo más saludable y productivo en los jóvenes, ampliando el campo de investigación para futuras revisiones para la medición de la efectividad de las intervenciones de enfermería en el ámbito escolar.
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://repositorio.unisanitas.edu.co/handle/123456789/1371
dc.language.isoes
dc.publisherFundación Universitaria Sanitas
dc.subjectEnfermería
dc.subjectSalud mental
dc.subjectAdolescente
dc.subjectIntervenciones
dc.titleIntervenciones de enfermería para promover la salud mental en la adolescencia en el ámbito escolar: scoping review
dc.title.alternativeNursing Interventions to Promote Adolescent Mental Health in School Settings: scoping review.
dc.typeTrabajo de grado
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