¿Que no entendió lo que le dije? : ¿por qué integrar las competencias comunicativas a la enseñanza de enfermería?

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dc.contributor.authorCortes Restrepo, Luz Angela
dc.date2012.
dc.descriptionTrabajo de grado (Enfermería) - Fundación Universitaria Sanitas
dc.description.abstractLos estudiantes que se forman en programas de enfermería, intervienen en las acciones de cuidado desde los primeros semestres de aprendizaje; y es desde las facultades donde se enseña a reconocérseles, como seres unitarios, miembros de una familia y parte activa de la comunidad, cuya función es realizar acciones desde todos los niveles de atención sanitaria, debiéndose formar no sólo en las capacidades técnico científicas de las ciencias básicas, sino, también en el arte de las competencias del ser, el saber y el saber hacer, desde el capital intelectual de los facilitadores del aprendizaje, los profesores. Para considerarse un profesional de enfermería “Se requiere crear y construir permanentemente la profesión, fuerza para mantenerse frente al dolor de otros, imaginación crítica para adaptar a la organización de los servicios de salud, un entorno favorecedor del cuidado de las personas. Requiere, por tanto, de una preparación y un talento científico, técnico y humano para enseñar y ayudar a suplir las necesidades de cuidado de cada individuo, como ser único e incorporarlo a su entorno, la familia y la comunidad”.
dc.formattext
dc.languagespa
dc.publisherBogotá : Fundación Universitaria Sanitas,
dc.subjectEnsayo
dc.subjectServicios de salud
dc.subjectEducación
dc.subjectPráctica profesional
dc.subjectCompetencia comunicativa
dc.subjectHumanización de la atención
dc.title¿Que no entendió lo que le dije? : ¿por qué integrar las competencias comunicativas a la enseñanza de enfermería?
dc.typeTrabajo de grado
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Que no entendio de lo que le dije _Por que integrar las competencias comunicativas a la enseñanza de enfermería.pdf
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