Primera validación del instrumento “NeuroPsicoAlfabet” para docentes de educación básica y media de la ciudad de Bogotá
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Bogotá : Fundación Universitaria Sanitas,
Abstract
El objetivo de la investigación es describir el diseño y la validez del instrumento “NeuroPsicoAlfabet”, como una prueba de conocimientos para docentes acerca del neurodesarrollo infantil; para esto se realizó una revisión teórica para el desarrollo de los ítems y con base a ello se estableció la clasificación de 3 dimensiones: desarrollo normotípico; factores de riesgo en el desarrollo y el aprendizaje; influencia del contexto sociocultural. Luego, se realizó el instrumento basado en un banco de preguntas, de las cuales 54 fueron presentadas a los jueces, quienes debían ser profesionales en psicología con conocimientos en psicometría y neurociencias del desarrollo o neuropsicología. Para la validez de contenido por expertos se tuvo en cuenta la calificación de los ítems en validez, suficiencia, contenido y coherencia donde se encontró que existe validez de contenido, con un CVI total de 0,99, a partir del índice de Lawshe (1975) modificado por Tristan (2008); una vez analizados los resultados se procede a recomendar un pilotaje, ya que esto, a futuro, permitirá establecer un marco estructurado con el contenido del neurodesarrollo y las alteraciones en el aprendizaje que se observan en los niños, sin caer en conclusiones unicausales o con poca fundamentación teórica.
Description
Trabajo de grado (Psicología) - Fundación Universitaria Sanitas
Keywords
Contexto sociocultural, Neurodesarrollo, Alteraciones