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Item Guía psicoeducativa para la promoción del bienestar subjetivo de los adultos jóvenes universitarios de ciencias de la salud a través del abordaje la red de apoyo, el apoyo social y el control del estrés académico.(2025) Herrera Avellaneda Sara Juliana; Moyano Higuera Paula Andrea; Torres Amarillo Sofía; Castro Muñoz John AlexanderEl proyecto tuvo como objetivo validar el contenido de una guía psicoeducativa para promover el bienestar subjetivo en estudiantes de ciencias de la salud, a través del fortalecimiento del apoyo social, las redes de apoyo y el manejo del estrés académico. Esta iniciativa responde a la necesidad de contar con herramientas preventivas que promuevan la salud mental en contextos universitarios. Se aplicó un diseño cuantitativo y descriptivo, mediante la validez de contenido propuesta por Lawshe (1975) y modificada por Tristán (2008), con evaluación de jueces expertos. Los resultados evidenciaron índices óptimos de validez (CVC =1.0 en claridad, coherencia y relevancia; 0.9 en suficiencia), confirmando la pertinencia y consistencia del material. En la discusión se resalta la relevancia social de la guía y su aplicabilidad en programas de bienestar universitario. Se concluye que la guía constituye un recurso válido, confiable y útil para fortalecer la salud mental y el bienestar integral de los jóvenes adultos.Item Guía psicoeducativa para el fomento del bienestar subjetivo, a partir de la reducción de la depresión, la ansiedad y aumento de factores asociados, en estudiantes de ciencias de la salud de Bogotá.(Fundación niversitaria sanitas, 2025-12-04) Daza Sepulveda, Ingrid Lorena; Gamboa Cuadros, Viviam Mariana; Rubiano González, Ángela Sofia; Villamil Gutiérrez, Angie Tatiana; Castro Muñoz, John Alexander : Asesor TematicoEl presente estudio tuvo como objetivo validar el contenido de una guía psicoeducativa orientada al fomento del bienestar subjetivo en estudiantes de ciencias de la salud de Bogotá, mediante la reducción de síntomas de depresión y ansiedad y el fortalecimiento de factores asociados (satisfacción académica, autoeficacia, resiliencia y sentido de pertenencia). Se llevó a cabo un estudio instrumental con diseño descriptivo documental, en el que participaron 3 jueces expertos en psicología de la salud y contexto universitario, quienes evaluaron los ítems de la guía mediante una matriz de validez de contenido tipo Likert de 4 puntos. Se calculó el Coeficiente de Validez de Contenido (CVC) por ítem, por dimensión y global. Los resultados mostraron valores de CVC corregido superiores a 0,80 en las dimensiones de satisfacción académica, autoeficacia académica, resiliencia y bienestar subjetivo, mientras que las dimensiones de ansiedad, depresión y sentido de pertenencia presentaron valores aceptables, aunque con indicadores de suficiencia cercanos al umbral mínimo (0,70), lo que sugiere la necesidad de ajustes en la amplitud de algunos contenidos. En conjunto, la guía presenta una validez de contenido adecuada para su uso psicoeducativo con estudiantes de ciencias de la salud y se proyecta como un recurso pertinente para programas institucionales de promoción de la salud mental y bienestar estudiantil.Item Caracterización de la literatura académica y técnica sobre las Políticas Públicas relacionadas con el consumo de SPA y la salud mental en Bogotá entre 2012 y 2023: una revisión de alcance(Fundación Universitaria Sanitas, 2025-12-04) Amaya Rodríguez, Jairo Santiago; Carvajal Romero, Nicolle; Hormaza Bejarano, Astrid Carolina; Enríquez Guzmán, Sonia : Asesora de InvestigaciónEl presente trabajo tiene como propósito caracterizar la literatura académica y técnica relacionada con las políticas públicas sobre el consumo de sustancias psicoactivas (SPA) y la salud mental en Bogotá entre 2012 y 2023. Se emplea un enfoque cuantitativo, de tipo documental exploratorio, mediante un diseño de Scoping Review (SR). El proceso incluyó la búsqueda, selección y análisis sistemático de documentos provenientes de bases de datos académicas e institucionales, siguiendo las directrices del diagrama PRISMA. De 147 registros identificados, 32 cumplieron con los criterios de inclusión. Los resultados muestran tendencias relevantes en la producción de conocimiento: una mayor presencia de estudios desde la salud pública, un incremento progresivo de investigaciones cuantitativas y un desarrollo significativo de informes técnicos que aportan datos epidemiológicos y caracterizaciones poblacionales. Asimismo, la literatura académica contribuye con aproximaciones psicosociales, culturales y comunitarias que amplían la comprensión del fenómeno y resaltan la importancia del enfoque biopsicosocial en la relación entre consumo de SPA y salud mental. Si bien se identifican limitaciones como la fragmentación entre sectores, la débil articulación entre investigación y la política pública y los vacíos en evaluación e impacto, la revisión permite reconocer avances en la consolidación de marcos conceptuales, la incorporación de enfoques diferenciales y la progresiva inclusión del consumo en la agenda de salud mental. Se concluye que fortalecer la integración intersectorial y promover investigaciones aplicadas facilitará el diseño de políticas públicas basadas en evidencia, contextualizadas y sostenibles.Item Informe de auxiliares de investigación. Programa de promoción para la salud de jóvenes estudiantes universitarios(Fundación Universitaria Sanitas, 2025-12-02) Vanegas Bayona, Yenny Camila; Gómez Monroy, Nicole; Ortiz Bohorquez, María Jose; Preciado Duarte, Nidia YinethEl presente informe reúne el trabajo desarrollado en calidad de auxiliares de investigación dentro del proyecto enfocado en la promoción de la salud en jóvenes estudiantes universitarios. El propósito central consistió en llevar a cabo una revisión documental tipo estado del arte, orientada a identificar, organizar y analizar la producción científica existente sobre los factores que inciden en los estilos de vida saludables y las prácticas de autocuidado en población universitaria. Para ello, se realizó un proceso sistemático de búsqueda en bases de datos académicas, selección de literatura pertinente y categorización de la información recopilada. La revisión permitió reconocer los enfoques teóricos predominantes, las metodologías más empleadas y las principales líneas de investigación asociadas a la promoción de la salud en jóvenes, destacándose temas como bienestar emocional, actividad física, nutrición, manejo del estrés, dinámica académica y hábitos de vida. Igualmente, se identificaron tendencias relevantes, entre ellas el énfasis en intervenciones psicoeducativas, modelos centrados en la motivación y la autorregulación, así como el papel de los factores contextuales , familiares, institucionales y sociales, en la adopción de conductas saludables. Los resultados evidencian que la literatura coincide en la importancia de desarrollar estrategias preventivas tempranas y programas integrales que respondan a las particularidades de la vida universitaria, considerando tanto las demandas académicas como el impacto emocional que estas generan. Asimismo, la revisión permitió visibilizar vacíos de investigación relacionados con el seguimiento a largo plazo, la evaluación de impacto y la inclusión de enfoques diferenciales.Item Guía psicoeducativa dirigida a padres y cuidadores formales de niños que estimula el aprendizaje socioemocional a partir del fomento del “AWE”.(Fundación Universitaria Sanitas, 2025-12-05) Campos Martínez, Paola Andrea; Castro Muñoz, John Alexander : Asesor DocenteEste proyecto se enfoca en el diseño y validación de una guía psicoeducativa dirigida a padres y cuidadores formales de niños, con el propósito de estimular el aprendizaje socioemocional mediante el fomento de la emoción del AWE. Integrar esta emoción como eje innovador permite potenciar componentes fundamentales del desarrollo infantil, como la autorregulación y la conexión emocional. Desde un enfoque de investigación aplicada y desarrollo tecnológico, la guía fue construida a partir de una revisión sistematizada de literatura científica, y su validez de contenido fue evaluada mediante el coeficiente CVC con jueces expertos. Como resultado esperado, se busca ofrecer una herramienta práctica, basada en evidencia teórica y adaptable al contexto familiar, que contribuya al bienestar integral de los niños, fortaleciendo el vínculo entre emoción, aprendizaje y desarrollo humano.Item La identidad con los estereotipos de género y su relación con el cuidado de la salud en jóvenes universitarios de Bogotá(Fundación Universitaria Sanitas, 2025-12-05) León Becerra, Leidy Rousse; Perea Barrantes, Luisa Fernanda; Rico Osorio, Sara; Castro Muñoz, John Alexander : Asesor Opción de gradoLa presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre los estereotipos de género y las conductas de cuidado de la salud en adultos jóvenes universitarios de Bogotá, desde una perspectiva psicosocial. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional y diseño transversal, con una muestra no probabilística conformada por 62 participantes, de los cuales 40 se identificaron como mujeres, 21 como hombres y 1 prefirió no especificar su género. Se aplicaron instrumentos validados para la medición de los estereotipos de género (Escala EMAFE-15) y de conductas de autocuidado y salud, además de un cuestionario sociodemográfico. Tras verificar la distribución de los datos mediante la prueba de Kolmogorov-Smirnov, se identificó que no se cumplía el supuesto de normalidad, por lo cual el análisis inferencial se realizó utilizando el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados indicaron ausencia de relaciones significativas entre los niveles de masculinidad o feminidad y las conductas de salud, tanto en hombres como en mujeres. Sin embargo, se halló una correlación negativa significativa entre la cohesión familiar y la identificación con imaginarios masculinos en mujeres, lo que sugiere que contextos familiares más cohesionados se asocian con identidades de género más flexibles y menos estereotipadas. Se concluye que, en la población universitaria estudiada, las conductas de autocuidado parecen responder más a factores personales, educativos y contextuales que a los estereotipos de género tradicionales, evidenciando una transformación generacional hacia prácticas de bienestar más equitativas, conscientes y autónomas.Item Las relaciones interpersonales significativas, la identidad con los estereotipos de género y la afectividad: su relación con la salud(Fundación Universitaria Sanitas, 2025-12-04) Godoy Sierra, Leidy Alejandra; Ortega España, Mariana Sofia; Castro Muñoz,John Alexander: Asesor en modalidad auxiliares de investigaciónObjetivo. Observar si son significativas las relaciones entre la percepción de la calidad de las relaciones con la familia nuclear y con la pareja, la identidad con los estereotipos de género de masculinidad y feminidad y la afectividad positiva o negativa, con la percepción y cuidado de la salud, en adultos jóvenes de la ciudad de Bogotá. Método. Estudio cuantitativo, de alcance correlacional y diseño transversal, con una muestra no probabilística de 61 adultos jóvenes (65,6% mujeres y 34,4% hombres) entre los 18 y 30 años. Se aplicaron instrumentos estandarizados para evaluar relaciones familiares y de pareja, identificación con estereotipos de género, afectividad positiva y negativa, y conductas de salud. Resultados. Se encontraron que mejores indicadores de funcionamiento familiar se asocian con mayores niveles de afecto positiva y con una mayor autoeficacia en el manejo de la alimentación, especialmente en el consumo de alimentos grasos. Por otro lado, se observa que el funcionamiento familiar y la masculinidad mantienen una relación inversa en la muestra evaluada. Los estereotipos de género no mostraron relación con la salud. Conclusión. La salud es un fenómeno multicausal; no puede atribuirse a una sola variable. Estos resultados respaldan una visión integral y biopsicosociocultural de la salud.Item Participación de la autodeterminación y las experiencias positivas en la percepción de bienestar desde el modelo PERMA+ 4 y en el Burnout en universitarios, a partir de la evidencia disponible(Fundación Universitaria Sanitas, 2024-12-12) Cotes Cáceres, David Camilo; Hernández Pallares, Luis Ángel; Medina Rangel, María Jose; Castro Muñoz, John AlexanderLa presente investigación tuvo como objetivo el analizar de forma conjunta la participación de la autodeterminación y experiencias positivas en la percepción del bienestar de estudiantes universitarios basados en el modelo PERMA +4 y el Burnout, el cual de desarrollo por medio de un diseño de investigación documental tipo monografía, realizando una búsqueda por el metabuscador de Google Scholar usando las palabras claves "Autodeterminación, experiencias positivas, PERMA+4, burnout", obteniendo un resultado de 2.030 investigaciones, las cuales fueron sistematizadas y se pudo inferir que existe una relación significativamente negativa entre las variables de Burnout y bienestar.Item Comprensión del significado de ser saludable y la identificación de barreras asociadas a la realización de actividad física a partir de la experiencia de los estudiantes de Psicología de la Fundación Universitaria Sanitas.(Fundación Universitaria Sanitas, 2024-05-15) Garzón Prado, Nidia; Parra Leal, Jonathan; Castro Muñoz, John AlexanderLa presente es una investigación cualitativa bajo el método fenomenológico-inductivo, que tiene como objetivo comprender el significado de ser saludable para identificar las barreras asociadas a la realización de Actividad Física (AF), a partir de la experiencia de los estudiantes de psicología de la Fundación Universitaria Sanitas. Para la recolección de información se realizaron dos grupos focales con una participación de siete estudiantes. Se uso la matriz de codificación axial para el análisis de las verbalizaciones obtenidas. En los resultados se identificaron tres categorías acerca de la comprensión de ser saludable, destacando la salud física y mental, las relaciones sociales y los controles médicos. Lo que se comprende por AF entendiéndola como cualquier movimiento corporal que implique un gasto de energía, estar en constante movimiento, y lo que identifican como barreras percibidas desde la experiencia de cada estudiante asociadas a la motivación, la presión social y la falta de tiempo. Con base en estos resultados, se hace evidente la relación que tiene el comportamiento de los estudiantes con el modelo de Adopción de Precauciones, desarrollado por Weinstein (1998), en el cual se propone que el riesgo se reduce cuando las personas encuentran o tienen una motivación para llevarlo a cabo, puesto que a la hora de indagar acerca de la concepción de ser saludable, se evidenció la importancia que tienen las creencias en la movilización de estos comportamientos. Con respecto a los resultados, se evidencia la necesidad de trabajar en las creencias y motivaciones de los estudiantes con el fin de no seguir llevando a cabo intervenciones segmentadasfrente a la actividad física y por el contrario generar programas o estrategias basadas en modelos cognitivos para instaurar estrategias de movilización de comportamientos, con el fin de que haya un cambio que impacte la salud de los estudiantes. Además, es importante ampliar la investigación a estudiantes de enfermería y medicina, que al ser profesionales de la salud se asume que puedan presentar situaciones parecidas que requieren de la atención en cuanto a que trabajaran en el cuidado de la salud de sus pacientes ayudándolos a llevar una vida saludable. Al identificar como barrera principal para realizar AF la falta y organización del tiempo, esta llega a relacionarse con el modelo transteórico del comportamiento en salud de Prochaska, donde se indica que este tipo de contextos hacen parte de los síntomas o situaciones que se dan a partir del estilo de vida actual de las personas donde influyen factores micro y macro ambientales en la generación de conductas de riesgo. La falta de motivación para su realización está vinculada con el modelo de Adopción de Precauciones desarrollado por Weinstein, donde indica que el riesgo se reduce cuando las personas encuentran o tienen una motivación para llevar a cabo la acción que le genere bienestar. Teniendo en cuento los estándares que se perciben a nivel social y que llevan a que se genere la búsqueda de determinados estereotipos a nivel corporal, coincide con la explicación del comportamiento social de la Teoría de la Acción Razonada, en la que se menciona que realizar la conducta o no depende de la actitud del individuo y de la percepción que tenga sobre la presión social en relación con dicha conducta influyendo así en su motivación para satisfacer dichas expectativas (Dalmau, 2023).Item Participación de personas trans en deportes universitarios: un debate desde la formación integral.(Fundación Universitaria Sanitas, 2024-05-15) Muñoz Fúquene, Yineth Karina; Roballo Beltrán, Karen Saray; Zambrano Cújia, Diego Felipe; Arenas Tabares, LauraEn los últimos años ha incrementado el interés en el abordaje de las personas trans en el deporte, ya que es un tema relevante para las ciencias aplicadas al deporte y la comunidad en general, debido a las particularidades y características de esta población. La información disponible actualmente es escasa, en cuanto a aspectos teóricos, normatividad tanto a nivel jurídico como deportivo a nivel local, regional, nacional e internacional. Se realizó una investigación sobre las implicaciones de la participación de personas trans en el deporte universitario articulado al desarrollo integral y biopsicosocial. La presente investigación se realizó desde el método fenomenológico con corte exploratorio para aportar al tema de estudio. Se desarrolló en tres fases. Una revisión documental de 41 artículos académicos, comunicados de prensa y experiencias documentadas (fase uno); una aproximación descriptiva sobre 3 categorías de análisis, implicaciones biológicas, psicológicas y sociales (fase dos); y una entrevista semiestructurada a dos deportistas trans y a cinco profesionales de las ciencias aplicadas del deporte (fase tres). Se identificó que hay vacíos en cuanto a los lineamientos, normativas, rutas de acción y reglamentos que direccionen a las instituciones de educación superior y a los deportistas trans sobre su participación. Se evidenciaron diferentes posturas en cuanto a los relatos y comprensiones de la participación de las personas trans por parte de los entrevistados. Es relevante dar visibilidad a esta población y aportar desde el área de la psicología con el fin de abrir una discusión en cuanto a la sensibilización, capacitación de los diferentes actores sociales en el deporte, las diferencias individuales, el proceso de tránsito y el contexto en que se da la práctica, sin embargo, también se mencionan aspectos asociados al deporte como un derecho, la inclusión, la exclusión, factores de riesgo y redes de apoyo de las personas trans desde una perspectiva integralItem Violencia Filioparental - Revisión Documental(Fundación Universitaria Sanitas, 2024-05-15) Arrieta Muñoz, Aida; Muñoz, Ana María; Pacheco Ospina, Ana Gabriela; Castro Muñoz, John AlexanderLa violencia Filio parental en Colombia es un fenómeno social con poca investigación. En los estudios realizados, se puede encontrar algunos documentos que mencionan que este tipo de violencia tiende a ser común en nuestra sociedad, sin embargo, es poco conocida debido al estigma social y escaso conocimiento que se tiene sobre esta. La violencia Filio parental es ejercida de hijos a padres, enmarcando diferentes tipos de violencia como la psicológica, la física y la verbal, entre otras. Por lo anterior, el presente proyecto tiene como objetivo comprender la naturaleza y las implicaciones de la violencia filioparental, así como los factores subyacentes que contribuyen a su ocurrencia, con el propósito de promover un mayor conocimiento de este fenómeno. Para la metodología se llevó a cabo una revisión documental donde se realizó una búsqueda exhaustiva que arrojo un total de 60 artículos, los cuales fueron analizados y sintetizados con información significativa para el proyecto. En los resultados se evidencian las causas de la VFP, la cual está relacionada con violencia intrafamiliar, problemas de salud mental, consumo de SPA, entre otras. La violencia filioparental puede tener consecuencias graves que incluyen lesiones físicas, ruptura en las relaciones familiares y problemas en la salud mental. Se identificaron las leyes que protegen a las familias y a sus miembros de la violencia dentro de este entorno.Item Analizando el impacto de la negligencia médica. Un estudio de caso(Fundación Universitaria Sanitas, 2024-05-15) Garnica, Juan Pablo; Ramirez Díaz, Michelle Lorena; Ruiz Psoda, Leidy Alexandra; Soler Caicedo, Lina Isabel; Jimenez Cuaran, Laura Daniela; Castro Muñoz, John AlexanderEl presente informe tiene como objetivo Identificar el impacto en las dimensiones biopsicosociales de una víctima en un caso de negligencia médica, como opción de grado durante el semestre 2024-1 de la facultad de Psicología en la Fundación Universitaria Sanitas. Se realiza un estudio de caso en el cual se analiza las repercusiones en la salud mental de una víctima por causa de la negligencia médica. Se analizan las alteraciones psicológicas derivadas de una atención inadecuada por parte de profesionales de la salud, evaluando el impacto en las dimensiones biopsicosociales de la víctima.Item La relación entre consumo de spa y nivel de actividad física en los estudiantes de la Fundación Universitaria Sanitas(Fundación Universitaria Sanitas, 2024-05-15) Agudelo González,Gabriela; González Moreno, Jimena; Salgado Millán, Jessica Daniela; Castro Muñoz, John AlexanderEl siguiente trabajo analiza la relación entre el consumo de sustancias psicoactivas (SPA) y la actividad física (AF) en estudiantes universitarios, lo que se busca es determinar si la AF actúa como factor protector frente al consumo de SPA. Se aplicó un cuestionario a 93 estudiantes (60 mujeres y 33 hombres) de la Fundación Universitaria Sanitas. El cuestionario evaluó el consumo de SPA (alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas) y el nivel de AF, en el cual se encontró un nivel de riesgo bajo y moderado frente al consumo de SPA, además de que el tabaco y las bebidas alcohólicas son las sustancias con mayor consumo, como también que el nivel de AF fue alto, con más de 150 minutos de actividad física moderada o intensa a la semana. Finamente se encontró que existe una relación entre el consumo de bebidas alcohólicas y cannabis y el nivel de AF, sin embargo, la AF no actúa como factor protector frente al consumo de tabaco y demás sustancias. Se confirma la relación negativa entre el consumo de alcohol y la AF y que el consumo bajo de alcohol se asocia a un mayor nivel de AF. Dentro de las recomendaciones, se sugieren futuras investigaciones con muestras más amplias y diversas. Se destaca la importancia de promover la AF como parte de un estilo de vida saludable, controlar mejor la muestra para evitar sesgos, incluir variables adicionales como la edad, el semestre académico y la carrera cursada, diseñar e implementar políticas y programas que promuevan entornos universitarios saludables. Según lo obtenido en la prueba chi cuadrado, se concluyó que no existe una relación significativa entre el consumo y la realización de actividad física ya que el valor de p>0,5, este valor fue de 0,8.Item Escala de estrategias de afrontamiento previo a un duelo de J. Mejía(Juan Fernando Mejía, 2025-06-10) Juan Fernando Mejía Sanjuan; Jorge Octavio NossaEl presente proyecto de investigación tuvo como objetivo el diseño y validación preliminar de un instrumento psicométrico para evaluar las estrategias de afrontamiento utilizadas por personas que enfrentan la muerte inminente de un ser querido. Esta herramienta busca identificar patrones de afrontamiento adaptativos y desadaptativos, facilitando intervenciones clínicas y preventivas en contextos de duelo anticipado. Desde un enfoque cuantitativo, transversal y psicométrico, el instrumento fue desarrollado con base en el modelo de afrontamiento de Lazarus y Folkman (1984) y los principios de la Teoría Clásica de los Tests (TCT). Se diseñó una escala tipo Likert de 4 puntos, compuesta por 36 ítems distribuidos en dos grandes áreas (cognitiva y afectiva) y seis subcategorías teóricas (reestructuración cognitiva, pensamiento desiderativo, apoyo social, distanciamiento social, expresión emocional y autocrítica). Para la validación de contenido, se empleó el método de Lawshe adaptado por Tristán-López (2008), con la participación de tres jueces expertos en psicología clínica y psicometría. Los ítems fueron evaluados en criterios de claridad, coherencia y relevancia, y todos superaron el umbral mínimo (CVR* ≥ 0.58) con puntuaciones desde 0.66 hasta 1.0, lo que garantiza la pertinencia conceptual del instrumento. Los ítems con puntuaciones intermedias fueron ajustados para mejorar su precisión. Se discuten las acciones necesarias para continuar el desarrollo del instrumento con el propósito de contribuir a la detección precisa y temprana del riesgo emocional ante pérdidas inminentes especialmente en contextos donde la prevención puede marcar una diferencia sustancial en la salud mental.Item Instrumento GAVA-CAR: Una propuesta de evaluación para las habilidades visoespaciales y visoconstruccionales.(Fundación Universitaria Sanitas, 2025-06-06) Rodríguez Patiño, Valentina; Ospina Malagon, Maira Alejandra; Tolosa Amado, Ana María; Vásquez Ramírez, Gabriela; Jacome Argoty, Dario, Asesor tematicoResumen : El presente trabajo de grado surge ante la necesidad de proponer una alternativa evaluativa para las habilidades visoespaciales y visoconstruccionales en población joven, dado que se han identificado limitaciones en el uso del Clock Drawing Test (CDT) incluido en el Montreal Cognitive Assessment (MoCA), especialmente en personas con baja familiaridad con relojes análogos. En este contexto, se desarrolló el instrumento GAVA-CAR, diseñado como una herramienta ajustada a los referentes actuales, con mayor pertinencia cultural y generacional. El estudio se llevó a cabo bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño transversal, descriptivo y psicométrico. La muestra correspondió a cuatro jueces expertos en psicología con formación de maestría en neuropsicología clínica, bioética o ciencias de la educación, y experiencia en psicometría y evaluación neuropsicológica. Se realizó una validación de contenido del instrumento, evaluando los ítems bajo los criterios de claridad, coherencia, relevancia y suficiencia. Los resultados mostraron porcentajes de acuerdo superiores al 87% en todos los criterios, siendo la relevancia la categoría con mayor puntuación. Las observaciones cualitativas permitieron ajustar aspectos de redacción y estructura del instrumento. Los hallazgos permiten considerar que pese a que el GAVA-CAR presentó un buen índice de validez de contenido, es una primera aproximación a un nuevo instrumento de evaluación, pero se requiere ampliar la muestra de jueces expertos para la evaluación empírica mediante pilotaje, para que pueda ser significativo su aporte y la posterior utilización de este en contextos clínicos.Item Diseño y validez por contenido de un programa breve de intervención neuropsicológica apoyado por la música, en pacientes con daño cerebral adquirido(Fundación Universitaria Sanitas, 2025-06-06) Araujo Meza, Genndy Marcela; Mery Natalia López Sánchez; Orejuela Cruz, Diana; Herrera Corredor, John Sebastián; Zamora Guzmán, Yineth Carolina; Jácome Argoty, Darío: Asesor tématicoLa presente investigación tuvo como objetivo diseñar y validar por contenido un programa breve de intervención neuropsicológica centrado en funciones ejecutivas, apoyado por la musicoterapia, dirigido a pacientes con daño cerebral adquirido (DCA). Este tipo de daño afecta gravemente la autonomía, el funcionamiento cognitivo y la calidad de vida de quienes lo padecen, especialmente al comprometer funciones ejecutivas como la planificación, la memoria de trabajo, el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva. El marco teórico aborda modelos explicativos de las funciones ejecutivas, centrándose en el modelo unificado de Miyake, así como en las estructuras neuroanatómicas implicadas, principalmente las regiones prefrontales dorsolateral, orbitofrontal y ventromedial. Además, se consideran los principios de la rehabilitación neuropsicológica, haciendo énfasis en el modelo PAINT y en el potencial terapéutico de la musicoterapia neurológica, fundamentada en los principios de la neuroplasticidad. El programa consistió en seis sesiones terapéuticas que integraron técnicas musicales con objetivos cognitivos específicos. Para su validación, se recurrió a la evaluación de tres jueces expertos en neuropsicología clínica, quienes valoraron el programa basándose en el índice de validez de contenido de Lawshe, adaptado por Tristán y López, considerando los criterios de claridad, suficiencia, coherencia y relevancia. Los resultados mostraron que únicamente dos actividades (“Sinfonía Numérica” e “Identifica los Movimientos”) alcanzaron un nivel aceptable de validez, aunque con la necesidad de introducir algunas modificaciones. Las demás actividades fueron eliminadas por no cumplir con los umbrales mínimos en coherencia y relevancia. El análisis cualitativo de los comentarios de los jueces permitió refinar las actividades, fortaleciendo la correspondencia entre los objetivos terapéuticos y las técnicas musicales empleadas. En conclusión, la musicoterapia aplicada de manera estructurada y validada representa una herramienta innovadora y potencialmente efectiva en la rehabilitación neuropsicológica de pacientes con DCA, ya que estimula redes neuronales mediante estímulos multisensoriales, facilita la transferencia de habilidades a contextos cotidianos y potencia la adherencia terapéutica. El programa propuesto sienta las bases para futuras aplicaciones clínicas e investigaciones orientadas.Item Relación entre la agresión, la impulsividad y el juicio moral, en una muestra de personas de la ciudad de bogotá(Fundación Universitaria Sanitas, 2025-06-07) Murcia Cerere, Zharick Xiomara; Tabares Alarcón, Nataly; Argoty, Darío Jácome: Asesor temáticoEl presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la agresión, la impulsividad y el juicio moral en adultos de la ciudad de Bogotá. En un contexto donde la violencia continúa siendo un problema de salud pública, resulta clave explorar factores individuales que inciden en estas conductas. Se utilizó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, transversal y correlacional. Participaron 20 adultos, a quienes se aplicaron instrumentos validados para medir cada variable (DIT “Defining Issues Test”, A-Q Escala de Agresión y Escala de Impulsividad de Plutchik). Los resultados mostraron una relación significativa entre impulsividad y agresión, especialmente con las dimensiones de ira (Rho de Spearman = 0.691, p < .001) y agresión verbal (Rho = 0.684, p < .001), así como una correlación general entre ira y agresión verbal (Rho = 0.649, p = 0.002). Sin embargo, el juicio moral, que se presentó en niveles preconvencionales en la mayoría de la muestra (M = 19.4; DE = 8.88), no mostró correlaciones significativas con la impulsividad (Rho = -0.205, p = 0.386) ni con la agresión (Rho = -0.064, p = 0.788). También se evidenciaron diferencias por género: los hombres obtuvieron puntuaciones más altas en impulsividad (M = 14.7) y agresión física (M = 21.3), mientras que las mujeres mostraron mayor puntaje en juicio moral (M = 23.5), siendo esta última diferencia significativa según la prueba t (t(18) = -2.25, p = 0.038). Los hallazgos refuerzan la importancia de integrar dimensiones cognitivas, emocionales y sociales para comprender el comportamiento agresivo, y aportan al campo de la psicología elementos teóricos y aplicados para futuras investigaciones en el ámbito de la autorregulación emocional y el desarrollo moral.Item Lo común como mecanismo de articulación entre instituciones educativas en el sector del Codito, localidad de Usaquén(2024-11-25) Paula Alejandra Garcia Caballero; Laura Nicol Marinez Colmenares; Lennin Yair González SánchezLa presente investigación de revisión documental se orienta a analizar investigaciones que abordan relacionamiento entre instituciones educativas, políticas públicas de educación y desarrollo territorial en la localidad de Usaquén, sector El Codito. Esto, dentro del proceso de relacionamiento entre dos instituciones educativas, una de educación básica primaria, el colegio Fundación La Enseñanza y otra de educación superior, Fundación Universitaria Sanitas en la localidad de Usaquén, Bogotá. En este marco de cooperación interinstitucional frente a desafíos educativos y sociales, esta investigación aborda políticas públicas de educación de Bogotá, así como investigaciones sobre territorio y desarrollo territorial en el sector del Codito en donde se encuentra el Colegio. En el contexto del Codito, un área de Usaquén, la demanda educativa es alta, pero la oferta es insuficiente, con un déficit crítico de cupos escolares. Según la Secretaría de Educación Distrital (SED, 2020), la demanda de cupos fue de 27.257 frente a 26.972 disponibles. Esto evidencia la necesidad urgente de colaboración entre instituciones, tanto públicas como privadas, para garantizar una mejor calidad educativa. La psicología política, como señala Benbenaste (2005), ofrece herramientas para analizar cómo las instituciones y sus actores influyen en el espacio político, facilitando la comprensión de cómo estas alianzas pueden tener un impacto positivo en la comunidad. En conclusión, la colaboración entre las instituciones educativas de distintos niveles busca, además de mejorar la oferta educativa, contribuir al desarrollo social del territorio, mostrando que, a pesar de las limitaciones del Estado, las instituciones privadas pueden jugar un papel fundamental en la mejora del acceso y la calidad educativa, cuando se encuentran puntos en común, un aspecto esencial en el presente trabajo investigativoItem Consciencia territorial, educación y desarrollo social. Una mirada sistémica desde una perspectiva Vygotskyana(Fundación Universitaria Sanitas, 2024-12-03) Ayala Castañeda, Julieth Natalia; Barajas Mora, Paula Sofía; De Falla Salgado, Manuel Mateo; Quintero García, María José; Gonzáles, Lennin Yair (Docente facilitador)Esta investigación busca analizar los mecanismos de relacionamiento del Colegio Fundación La Enseñanza con su territorio, con el objetivo de fortalecer su relacionamiento con entidades públicas y privadas a nivel distrital/nacional en el marco de procesos de desarrollo social y educativo desde una perspectiva de consciencia territorial. Es de tipo cualitativo con un paradigma hermenéutico, utilizando el análisis de contenido como herramienta analítica; para lo que se utilizó como estrategia de recolección de información la entrevista semiestructurada con los discursos de tres participantes con distinto conocimiento y experiencia sobre los temas de territorio, desarrollo y educación. El análisis aborda tres categorías relaciones entre actores sociales y el distrito, mecanismos de interacción con entidades públicas y privadas, y consciencia territorial. En cuanto a las relaciones se encontró la necesidad de colaboración y dialogo entre la comunidad educativa y las instituciones distritales, lo cual podría impulsar el desarrollo sostenible del territorio. En los mecanismos de interacción se exploran las estrategias empleadas por el colegio para establecer vínculos efectivos con actores externos para facilitar su participación en proyectos educativos y sociales. La consciencia territorial aborda como la comunidad comprende su historia cultural y social, desarrollando sentido de pertenencia y responsabilidad hacia su entorno. Finalmente se exponen desafíos en la consolidación de estas relaciones, especialmente la falta de percepción de necesidades, lo que genera resistencia a nuevas alianzas. Expertos sugieren una ampliación significativa de estas relaciones hacia sectores de salud, bienestar y seguridad, que potenciarían el impacto social de la institución hacia la comunidad.Item Herramientas para la detección y reducción de sesgos implícitos en profesionales del área de la salud: Aportes para un “Scoping Review”(Fundacion Universitaria Sanitas, 2024-12-03) Lopez Mendez, Alison Daniela; Peña Alfonzo, Kevin Alejandro; Navarro Torres, Luis Manuel; Castro Muñoz, John Alexander (Asesor universitario)Los sesgos implícitos consisten en atajos mentales inconscientes, que están mediados por diversos factores como los socioculturales, históricos, socioeconómicos y psicológicos, los cuales afectan el juicio y la toma de decisiones. En los servicios de atención en salud, se ha identificado la existencia de sesgos implícitos, los cuales afectan directamente la calidad del servicio prestado a pacientes lo cual conduce a diversas problemáticas como diagnósticos erróneos, tratamientos inadecuados o estigmatización del paciente en cuanto a su tratamiento. Se ha identificado la necesidad de evaluar el nivel de los sesgos implícitos en el personal de salud con el objetivo de estimar la efectividad de las intervenciones encaminadas a reducirlos. Entre las herramientas más frecuentemente empleadas en estos estudios se encuentra el IAT (Implicit Association Test), el cual permite identificar y abordar los sesgos. En el marco de la investigación en la que se enmarca este informe se adelantó un Scoping Review, para identificar las estrategias de medición empleadas con más frecuencia. Usando la plataforma Covidence, se revisaron 1.325 artículos empíricos que medían los sesgos implícitos, de los cuales se descartaron ciertos artículos con criterios de inclusión y exclusión, de los cuales 262 artículos cumplieron los criterios de inclusión. Para este análisis se seleccionaron 27 estudios los cuales se analizaron de manera detallada, encontrando variedad de instrumentos para medir los sesgos implícitos y explícitos. En estas investigaciones se emplearon diferentes estrategias de medición, siendo el IAT el más frecuente, con versiones adaptadas a lo que se requería en cada investigación. Finalmente, dentro de los resultados de estos estudios se destaca que existe una incidencia negativa de los sesgos implícitos (influenciados por creencias, aprendizaje sociocultural, flexibilidad cognitiva y otros factores) en la atención hacía los pacientes en el contexto de salud.